《盲屋》拓展訓練

團隊成員分成健全人，啞人，盲人三個工作組，分工協作，在規定的時間內，遵守項目規則，共同為一間事先布置好各種物品的屋子繪制一張圖。

★ 1. 層級之間，部門之間，不同角色人員之間的有效溝通。

★ 2. 層級之間，部門之間，不同角色人員完成團隊任務的分工合作。

★ 3. 體驗市場調查或者開發市場的情景。

★ 4. 如何建立高效團隊。

★ 1. 將團隊所有學員隨機分為三組。分別扮演盲人，啞人和健全人。;

★ 2. 將健全人帶到繪圖處，坐好等待；盲人帶好眼罩并帶到桌前，要求盲人在整個拓展項目過程中，盲人不可以摘下眼罩不可以偷看；請扮演啞人的學員進入狀態，要求在整個拓展訓練項目過程中，他們不可以發出任何聲音。

★ 3. 向團隊所有成員宣布必須遵守項目規則，并且在40分鐘內完成任務，計時開始項目。

★ 4. 將任務書分別發給三組。

★ 5. 當健全人將完成的平面圖交給拓展培訓師，則項目結束。

★ 1. 層級之間，部門之間，不同角色人員之間的有效溝通。

★ 2. 層級之間，部門之間，不同角色人員完成團隊任務的分工合作。

★ 3. 體驗市場調查或者開發市場的情景。

★ 4. 如何建立高效團隊。

　　 ★ 1. 拓展培訓師應該密切監控項目的進行

　　 ★ 2. 發現學員作弊應該及時制止

　　 ★ 3. 在拓展項目進行過程中，拓展培訓師可以適當提醒時間

　　 ★ 4. 項目完成后，請全體學員進入屋內，用他們繪制的平面圖與屋內實際情況進行對照

　　 ★ 5. 場地環境：屋內物品布置應避免項目進行過程中的安全隱患

　　 ★ 6. 應密切關注盲人的安全。

培養學員對團隊及工作崗位的責任感，跨部門的合作與溝通；通過模擬項目環境下不同角色的擔當，進一步加大對管理環節和管理流程的認識和思考。并且通過角色的互換讓學員深刻的感受到公司各個階層的、責任與分工的意義。突破思維定式。